Рукавичка

Понемножку отовсюду, начиная от Древней Руси, через античность и европейское средневековье к XVII веку - опять же в Европе.

Древняя Русь.



( Collapse )

Виновник - пьяница
Гулянка – громкий шум
Лазанья - альпинистка
Лестница - славословие
Лопата - обжора
Могила - способность
Несуразный - законнорожденный
Стоик – обуреваемый икотой
Студент - холодильник
Уличать – прогуливаться

За столиком в "Макдональдсе" мальчик с девочкой. Студенты. Разложили записи, учебники, какие-то атласы, у каждого свое. Спокойно занимаются. Даже на поесть не отвлекаются (а может, уже перекусили).
Атлас в сторону, циркуль в сторону. Он перебрался к ней на диванчик, взяли друг друга в руки - и замлели в облаке тишины. Даже целуются бесшумно.

Все-таки для многих случаев палочкой-выручалочкой эти "Макдональдсы". И здорово, что там никогда не стоят над душой ни тамошние работники, ни посетители с подносами, даже если ты сам не занимаешься собственным подносом. Болтаешь с подругой - болтай, сидишь с ноутбуком - сиди, ждешь кого-то - жди. Когда-то такое даже представить было трудно.
Ни для кого не жалко кусочка тепла и света.

К слову о влиянии литературы на жизнь.
Трудно представить себе человека, закончившего школу в СССР/РФ и не знакомого с чеховским «Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа». Можно забыть правило из учебника и объяснения русачки, но одна эта фраза, казалось бы, должна отвратить навеки.
Агащаз.
Прямо удивительно, сколько бродит народу, которому даже такое донорское вливание не помогло. И не просто бродит – пишет же! С удручающим постоянством попадается нечто вроде: «Преодолев подъем, мне открывается…»
Лучше бы у тебя слетела шляпа. Может, вспомнил бы завет классика.

Допоказываю апрельскую выставку.
Сегодняшняя тема - текстильные куклы.

Благодаря прослушанному кусочку лекции директора галереи "Вахтановъ" Ирины Мызиной узнала, что куклы, выполненные в такой технике (у нас их называют чулочными куклами, потому что на обшивку идут чулки), за рубежом называются soft sculpture - мягкая скульптура. Замечательно точное название, у них у всех и впрямь физиономии скульптурные, "выпуклые и впуклые". Иголка играет роль резца.





А вообще куклы из текстиля удивительно разнообразны.

( Collapse )

Адьё, куклы, до осени!

Эдакого образования мне еще не попадалось...
РЕГИСТРАТУРАЦИЯ

Что только не взбредет в голову ни с того ни с сего.

Например, до какой степени схожи между собой Иван Бездомный и Шура Балаганов. Характер, возраст, даже внешность. Да, этот тип молодого человека был, так сказать, типичен для того времени. И все-таки. Словно близнецы, которых во младенчестве (а может, немножко позже) разделили и пустили каждого по своей дорожке. И каждому на своей дорожке довелось встретиться с Мастером - в обоих смыслах слова - знатоком своего дела и наставником. (Хотя ни один в наставники не рвался, но так уж вышло.) И учителя одарили своих учеников тем, что могли им дать и что сочли для них наилучшим. И для каждого ученика дар стал как камень на развилке дорог - какую выберешь? Только выбирать они не очень-то умели. Этому их не учили. Но одного научили задумываться - это и был его дар, с этого и началась его дальнейшая дорога А второй - просто пошел, как раньше брел, по привычке.

Морали отсюда не воспоследует. Или каждый выведет сам. Или найдет ссылку, где все это уже сказано, и гораздо лучше.

Ладно, раз уж все сегодня про 1 сентября, предамся и я воспоминаниям.
В первый класс меня отвели вполне уже читакой. А вот писакой - нет. Тогда вроде и не полагалось, чтобы заранее учили писать. При этом читала тоже исключительно печатный текст, то есть к виду написанного от руки не была приучена.
А в школе началось - правильно, чистописание. Ручка-вставочка, стальное перышко с расщепленным кончиком, пластмассовая чернилка-непроливайка. Прописи. Нажим, волосная линия. Элементы букв, элементы цифр. Но это уже потом выяснилось, что оно части целого. Может, и зря, что только потом.
Потому что вышла у меня закавыка с одним элементом. Учились мы писать верхнюю часть цифры "2". Завиток головки, стебелек вниз. И никак я не могла взять в толк, почему для головки нужно вывести именно один кружочек. Ведь гораздо красивей, когда больше. И накручивала загогулину оборотов на пять-шесть, а потом уже тянула перышко вниз. Скандал был, родителей в школу вызвали: ребенок упорно делает не так.
Догадался папа: он показал мне двойку целиком. И всё встало на место - я поняла, что это не просто упражнение на проведение линий, что следом мы научимся хвостику, и выйдет осмысленная штука. У букв свои очертания и у цифр тоже, такой-то вывод был по силам.

Мораль тут вряд ли, поскольку из этого казуса не произросло никакого комплекса. И обиды на учительницу тоже. Просто смешное воспоминание. До сих пор помню, как крутила эти загогулины...

Одно из не самых приятных воспоминаний детства.
Мне лет десять. Я пишу письмо бабушке и дедушке. Отбываю повинность. Живем мы в разных городах, видимся редко, близки никогда не были - о чем писать?! О здоровье сказано-спрошено, о школьных успехах доложено. Что еще? Описываю что придется, так сказать, непосредственные впечатления: игры нашей дворовой компании, как ловили да не доловили какого-то котенка... То, чем было увлечено сердце час назад.
Домученное письмо подвергается родительской цензуре.
- Большая девочка! О чем ты пишешь?!

Это я к чему.
Когда я сейчас читаю - с искренним восхищением! - некоторые посты, подогнанные френдлентой, то понимаю: от того злополучного письма они отличаются уровнем подачи материала. И всё.
Вот зачем нужно было взрослеть, оказывается.

Младшеклассников забирают из школы, разводят по домам. В основном бабушки.
По ходу дела бабушки проводят разного рода воспитательно-образовательные моменты.

- В часе шестьдесят минут...
- Ба, по-моему, час это больше!